CATÁLOGO DE DIRECCIONES WEB DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA PARA 1er CICLO DE E.S.O.
Alfonso Martínez Miguel

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          ÍNDICE
¿Cuánto pesa la atmósfera? ¿Cuánto pesa la atmósfera?
¿Es posible pesar un globo de helio? ¿Es posible pesar un globo de helio?
¿Qué pesa más una tonelada de hierro o una tonelada de madera? ¿Qué pesa más una tonelada de hierro o una tonelada de madera?
Albert Einstein. Albert Einstein.
Alejandro Graham Bell. Alejandro Graham Bell.
Alfred Nobel. Alfred Nobel.
Circuitos eléctricos. Conceptos básicos. Circuitos eléctricos. Conceptos básicos.
Conservación de energía. Conservación de energía.
Cuestiones y problemas.

Cuestiones y problemas.

Dispersión de la luz a través de un prisma de vidrio. Dispersión de la luz a través de un prisma de vidrio.
Energías renovables. Energías renovables.
Errores en las medidas. Errores en las medidas.
Esquema general de la energía. Esquema general de la energía.
Experiencias sencillas. Experiencias sencillas.
Experimentos: ¿Flota o se hunde? Experimentos: ¿Flota o se hunde?
Experimentos: El Ludión o Diablillo de Descartes. Experimentos: El Ludión o Diablillo de Descartes.
Experimentos: El mar de aire. Experimentos: El mar de aire.
Experimentos: Una moneda que desaparece. Experimentos: Una moneda que desaparece.
Introducción a la Física. Introducción a la Física.
La sonda espacial Mars Climate se estrella en Marte. ¿Son importantes las unidades de medida? La sonda espacial Mars Climate se estrella en Marte. ¿Son importantes las unidades de medida?
Lleis de Newton, Les. Lleis de Newton, Les.
Los porqués de la Ciencia: ¿Qué produce un trueno?. Los porqués de la Ciencia: ¿Qué produce un trueno?.
Materia que nos rodea, La. Materia que nos rodea, La.
Movimiento rectilíneo. Movimiento rectilíneo.
Movimiento relativo: Velocidad constante. Movimiento relativo: Velocidad constante.
Pararrayos, El. Pararrayos, El.
Presión. Presión.
Sistema Internacional de unidades. Sistema Internacional de unidades.
Sopa de letras de científicos físicos famosos. Sopa de letras de científicos físicos famosos.
Un proceso muy corriente: Medir. Un proceso muy corriente: Medir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Física

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TÍTULO

 

 

Los porqués de la Ciencia: ¿Qué produce un trueno?.

 

 

 

 

 

 

AUTOR

 

 

Sin identificar.

 

 

 

 

 

 

DIRECCIÓN WEB

 

 

http://www.offcampus.es/interactivo.dir/recursos/porques.htm

 

 

 

 

 

 

LENGUA

 

 

Castellano.

 

 

 

 

 

 

OBJETIVOS (O)

 

 

O.1

O-1. Comprender y expresar un mensaje científico utilizando el lenguaje oral y escrito con propiedad así como otros sistemas de notación y representación cuando sea necesario.

 

 

O.2

O-2. Aplicar los conceptos básicos de las ciencias de la naturaleza para elaborar una interpretación científica de los principales fenómenos naturales, así como para analizar y valorar algunos desarrollos y aplicaciones tecnológicos de especial relevancia.

 

 

O.ESPECÍFICO1

Saber qué es un trueno.

 

 

O.ESPECÍFICO2

Comprender qué produce un trueno.

 

 

O.ESPECÍFICO3

Realizar la experiencia de ¿Por qué se expande el aire?.

 

 

 

 

 

 

CONTENIDOS CONCEPTUALES (C.C.)

 

 

C.C.1

C-5.6. Propagación de energía sin transporte de masa. Estudio de la luz. Una aproximación al sonido.

 

 

C.C.2

C-11.1. Naturaleza eléctrica de la materia: fenómenos de electrización.

 

 

C.C.ESPECÍFICO1

Concepto de trueno.

 

 

C.C.ESPECÍFICO2

Expansión del aire debido al incremento de temperatura.

 

 

C.C.ESPECÍFICO3

 

 

 

 

 

 

 

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (C.P.)

 

 

C.P.1

C-1.5. Formulación de hipótesis y su contrastación.

 

 

C.P.2

C-1.10. Desarrollo cuantitativo de las ideas y de los conceptos cualitativos.

 

 

C.P.ESPECÍFICO1

Experiencia: ¿Por qué se expande el aire?.

 

 

C.P.ESPECÍFICO2

Extracción de conclusiones de la experiencia realizada.

 

 

 

 

 

 

CONTENIDOS ACTITUDINALES (C.A.)

 

 

C.A.1

C-2.11. Actitud de curiosidad, de perseverancia y disposición al análisis reflexivo.

 

 

C.A.2

C-2.13. Confianza en la capacidad personal para progresar.

 

 

C.A.ESPECÍFICO1

Aprender ciencia de forma amena y divertida.

 

 

C.A.ESPECÍFICO2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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