CATÁLOGO DE DIRECCIONES WEB DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA PARA 1er CICLO DE E.S.O.
Alfonso Martínez Miguel

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          ÍNDICE
¿Cuánto pesa la atmósfera? ¿Cuánto pesa la atmósfera?
¿Es posible pesar un globo de helio? ¿Es posible pesar un globo de helio?
¿Qué pesa más una tonelada de hierro o una tonelada de madera? ¿Qué pesa más una tonelada de hierro o una tonelada de madera?
Albert Einstein. Albert Einstein.
Alejandro Graham Bell. Alejandro Graham Bell.
Alfred Nobel. Alfred Nobel.
Circuitos eléctricos. Conceptos básicos. Circuitos eléctricos. Conceptos básicos.
Conservación de energía. Conservación de energía.
Cuestiones y problemas.

Cuestiones y problemas.

Dispersión de la luz a través de un prisma de vidrio. Dispersión de la luz a través de un prisma de vidrio.
Energías renovables. Energías renovables.
Errores en las medidas. Errores en las medidas.
Esquema general de la energía. Esquema general de la energía.
Experiencias sencillas. Experiencias sencillas.
Experimentos: ¿Flota o se hunde? Experimentos: ¿Flota o se hunde?
Experimentos: El Ludión o Diablillo de Descartes. Experimentos: El Ludión o Diablillo de Descartes.
Experimentos: El mar de aire. Experimentos: El mar de aire.
Experimentos: Una moneda que desaparece. Experimentos: Una moneda que desaparece.
Introducción a la Física. Introducción a la Física.
La sonda espacial Mars Climate se estrella en Marte. ¿Son importantes las unidades de medida? La sonda espacial Mars Climate se estrella en Marte. ¿Son importantes las unidades de medida?
Lleis de Newton, Les. Lleis de Newton, Les.
Los porqués de la Ciencia: ¿Qué produce un trueno?. Los porqués de la Ciencia: ¿Qué produce un trueno?.
Materia que nos rodea, La. Materia que nos rodea, La.
Movimiento rectilíneo. Movimiento rectilíneo.
Movimiento relativo: Velocidad constante. Movimiento relativo: Velocidad constante.
Pararrayos, El. Pararrayos, El.
Presión. Presión.
Sistema Internacional de unidades. Sistema Internacional de unidades.
Sopa de letras de científicos físicos famosos. Sopa de letras de científicos físicos famosos.
Un proceso muy corriente: Medir. Un proceso muy corriente: Medir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Física

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TÍTULO

 

 

Sistema Internacional de unidades.

 

 

 

 

 

 

AUTOR

 

 

Franco García, Ángel (E.U. Ingeniería Téc. Industrial. Eibar).

 

 

 

 

 

 

DIRECCIÓN WEB

 

 

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/unidades/unidades.htm

 

 

 

 

 

 

LENGUA

 

 

Castellano.

 

 

 

 

 

 

OBJETIVOS (O)

 

 

O.1

O-1. Comprender y expresar un mensaje científico utilizando el lenguaje oral y escrito con propiedad así como otros sistemas de notación y representación cuando sea necesario.

 

 

O.2

O-5. Elaborar criterios personales y razonados sobre cuestiones científicas y tecnológicas básicas en nuestra época mediante el contraste y la evolución de informaciones  obtenidas en distintas fuentes.

 

 

O.ESPECÍFICO1

Saber en qué consiste la medición y su necesidad.

 

 

O.ESPECÍFICO2

Aprender las magnitudes físicas más importantes junto con las unidades del Sistema Internacional.

 

 

O.ESPECÍFICO3

Definir las unidades básicas del SI de unidades.

 

 

 

 

 

 

CONTENIDOS CONCEPTUALES (C.C.)

 

 

C.C.1

C-3.1. Propiedades generales de los materiales en cualquier estado de agregación (sólido, líquido y gaseoso): masa , volumen y densidad.

 

 

C.C.2

 

 

 

C.C.ESPECÍFICO1

Concepto de medición. Su necesidad.

 

 

C.C.ESPECÍFICO2

Magnitudes, unidades y símbolos del SI. Definición de cada unidad.

 

 

C.C.ESPECÍFICO3

Múltiplos y submúltiplos decimales.

 

 

 

 

 

 

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (C.P.)

 

 

C.P.1

C-1.3. Planificación y realización de observaciones, clasificaciones, etc. como respuesta a los problemas planteados.

 

 

C.P.2

C-1.2. Expresión verbal o grafía (por medio de dibujos, diagramas, gráficos, etc.) del desarrollo y resultado de las actividades realizadas.

 

 

C.P.ESPECÍFICO1

La medición constituye una buena parte de la rutina diaria del físico experimental.

 

 

C.P.ESPECÍFICO2

 

 

 

 

 

 

 

CONTENIDOS ACTITUDINALES (C.A.)

 

 

C.A.1

C-2.11. Actitud de curiosidad, de perseverancia y disposición al análisis reflexivo.

 

 

C.A.2

C-2.13. Confianza en la capacidad personal para progresar.

 

 

C.A.ESPECÍFICO1

Necesidad de utilizar todo el mundo científico las mismas unidades y símbolos.

 

 

C.A.ESPECÍFICO2

Sin mediciones es muy difícil hacer Ciencia.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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