CATÁLOGO DE DIRECCIONES WEB DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA PARA 1er CICLO DE E.S.O.
Alfonso Martínez Miguel

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          ÍNDICE
¿Cuánto pesa la atmósfera? ¿Cuánto pesa la atmósfera?
¿Es posible pesar un globo de helio? ¿Es posible pesar un globo de helio?
¿Qué pesa más una tonelada de hierro o una tonelada de madera? ¿Qué pesa más una tonelada de hierro o una tonelada de madera?
Albert Einstein. Albert Einstein.
Alejandro Graham Bell. Alejandro Graham Bell.
Alfred Nobel. Alfred Nobel.
Circuitos eléctricos. Conceptos básicos. Circuitos eléctricos. Conceptos básicos.
Conservación de energía. Conservación de energía.
Cuestiones y problemas.

Cuestiones y problemas.

Dispersión de la luz a través de un prisma de vidrio. Dispersión de la luz a través de un prisma de vidrio.
Energías renovables. Energías renovables.
Errores en las medidas. Errores en las medidas.
Esquema general de la energía. Esquema general de la energía.
Experiencias sencillas. Experiencias sencillas.
Experimentos: ¿Flota o se hunde? Experimentos: ¿Flota o se hunde?
Experimentos: El Ludión o Diablillo de Descartes. Experimentos: El Ludión o Diablillo de Descartes.
Experimentos: El mar de aire. Experimentos: El mar de aire.
Experimentos: Una moneda que desaparece. Experimentos: Una moneda que desaparece.
Introducción a la Física. Introducción a la Física.
La sonda espacial Mars Climate se estrella en Marte. ¿Son importantes las unidades de medida? La sonda espacial Mars Climate se estrella en Marte. ¿Son importantes las unidades de medida?
Lleis de Newton, Les. Lleis de Newton, Les.
Los porqués de la Ciencia: ¿Qué produce un trueno?. Los porqués de la Ciencia: ¿Qué produce un trueno?.
Materia que nos rodea, La. Materia que nos rodea, La.
Movimiento rectilíneo. Movimiento rectilíneo.
Movimiento relativo: Velocidad constante. Movimiento relativo: Velocidad constante.
Pararrayos, El. Pararrayos, El.
Presión. Presión.
Sistema Internacional de unidades. Sistema Internacional de unidades.
Sopa de letras de científicos físicos famosos. Sopa de letras de científicos físicos famosos.
Un proceso muy corriente: Medir. Un proceso muy corriente: Medir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Física

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TÍTULO

 

 

Albert Einstein.

 

 

 

 

 

 

AUTOR

 

 

Sin identificar.

 

 

 

 

 

 

DIRECCIÓN WEB

 

 

http://www.icarito.cl/enc_virtual/archivo/web/seman33/personaj.html

 

 

 

 

 

 

LENGUA

 

 

Castellano.

 

 

 

 

 

 

OBJETIVOS (O)

 

 

O.1

O-1. Comprender y expresar un mensaje científico utilizando el lenguaje oral y escrito con propiedad así como otros sistemas de notación y representación cuando sea necesario.

 

 

O.2

O-9. Valorar el conocimiento científico como un proceso de construcción ligado a las características  y necesidades de la sociedad en cada momento histórico y sometido a evolución y revisión continua.

 

 

O.ESPECÍFICO1

Conocer la biografía de un extraordinario científico.

 

 

O.ESPECÍFICO2

Entender el modelo de trabajo utilizado llamado "método científico", como el procedimiento más adecuado para "hacer ciencia".

 

 

O.ESPECÍFICO3

Valorar cómo gracias al esfuerzo de Einstein, la ciencia avanzó considerablemente.

 

 

 

 

 

 

CONTENIDOS CONCEPTUALES (C.C.)

 

 

C.C.1

C-2.5. Avance experimentado en algún campo concreto ( medicina, ría…) y alguno de los problemas que han surgido con estos avances (contaminación, residuos, calentamiento de la atmósfera, agujero en la capa de ozono…).

 

 

C.C.2

C-2.4. Aplicaciones prácticas de algunas ideas y teorías científicas, el desarrollo tecnológico a que han dado lugar y su incidencia en la vida cotidiana; por ejemplo: análisis del funcionamiento de objetos, instrumentos o procesos basados en ideas científicas.

 

 

C.C.ESPECÍFICO1

Conocer las teorías o inventos que le han hecho famoso.

 

 

C.C.ESPECÍFICO2

Resumir la mejor aportación de Einstein a la Ciencia.

 

 

C.C.ESPECÍFICO3

 

 

 

 

 

 

 

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (C.P.)

 

 

C.P.1

C-2.7. Existencia de discrepancias entre los científicos sobre algún problema  actual; por ejemplo: la fusión fría, la predicción de terremotos.

 

 

C.P.2

C-2.9. Disposición a la consideración y valoración de argumentos distintos a los propios.

 

 

C.P.ESPECÍFICO1

Forma en que vivió y trabajó este famoso científico.

 

 

C.P.ESPECÍFICO2

Realización de una propuesta, por equipos, de fases que habría que seguir en el "método científico", desde la observación del fenómeno, hasta la verificación de la Ley.

 

 

 

 

 

 

CONTENIDOS ACTITUDINALES (C.A.)

 

 

C.A.1

C-12.2. Diseño y realización de experiencias para el análisis de distintos movimientos donde se tomen datos, se tabulen, se representen y se obtengan conclusiones

 

 

C.A.2

C-12.10. El sistema solar. El universo.

 

 

C.A.ESPECÍFICO1

Las experiencias y experimentos nos ayudan a entender la Ciencia.

 

 

C.A.ESPECÍFICO2

Hacer ciencia es divertido.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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